Vitorul Tinerilor

Au trecut vremurile în care tinerii făceau facultatea cu plăcere, pentru că apoi să profeseze în domeniul de pregătire. Profesorii, disciplinele de învăţământ, dotarea laboratoarelor şi a bibliotecilor, bursele, dar nu numai, îi nemulţumesc pe studenţii din ziua de azi. Acum studenţii se plâng de suprateoretizarea învăţământului şi de lipsa practicii. Ei îşi dau seama, inka din timpul facultăţii, că nu au cunostiinte practice necesare pe care le solicită cei mai mulţi dintre angajatori.Tinerii au identificat şi o altă problemă a educaţiei romaneşti: nu se mai simt stimulaţi să înveţe. Salariile pe care le pot primi încă din anul I de facultate, pot fi şi de 4 ori mai mari decât bursele pe care le oferă universitatea. Laboratoarele sunt slab dotate, fiind din punct de vedere tehnic, cu cel puţin 15-20 ani în urmă. Programele universitare sunt considerate prea stufoase, studenţii fiind aglomeraţi cu fel de fel de materii pe care nu le consideră necesare.Nici profesorii nu mai sunt priviţi, decât rar, drept modele. Studenţii au semnalat faptul că, în multe cazuri, aceştia au comportamente neadecvate la cursuri şi seminarii, asta şi pentru faptul că, doar puţine universităţi din ţara noastră le permit studenţilor să-şi evalueze profesorii.Finanţarea sistemului de învăţământ este la rândul ei, deficitara: universităţile primesc bani în funcţie de numărul de studenţi pe care îi şcolarizează, motiv pentru care s-a ajuns la un învăţământ de masă, nu de performanţă, existând şi cazuri în care facultatiile nici măcar nu au dotările pentru a şcolariza atâţia oameni. Nu în ultimul rând, sunt semnalate cazuri în care drepturile studenţilor sunt încălcate. Încă mai sunt studenţi care sunt impuşi în structurile de conducere ale facultăţii, motiv pentru care studenţii care ar merita să fie în aceste structuri sunt demoralizaţi din cauza acestor numiri neconcludente.Pentru o calitate mai bună a învăţământului superior, studenţii au venit cu anumite propuneri, cum ar fi:- Încheierea de parteneriate între facultăţi şi agenţii economici;
- Burse la nivelul salariului minim pe economie;
- Introducerea examenul de admitere în toate universităţile;
- Evaluarea tuturor facultatiilor;
- Sancţionarea abaterilor profesorilor;